viernes, 7 de marzo de 2014

Tecnologías de la información y la comunicación en educación.



Actividad Numero 1

Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos.

Les presentare la Institución Educativa de Nivel Secundario donde trabajo como docente de Matemática e Informática, desde hace yo 20 largos años. Se trata de la Escuela de Comercio numero 2, ubicada en Argentina, en la Ciudad de la Rioja.
Se trata de una Institución Estatal y Publica, la que trabaja en dos turnos: Mañana y Tarde.
La institución, que posee infraestructura propia, fue creada hace 30 años aproximadamente, y en ese lapso de tiempo ha sufrido varias transformaciones educativas. Hoy, nos encontramos con dos tipos de curricula: la escuela común y la escuela técnica.
Las TIC se incorporaron en forma paulatina y sistemática. Desde hace 3 años, y ´por distintos planes educativos, todos los alumnos tienen su notebook al igual que los docentes.

¿Cuáles consideras que son los principales valores que posee?

El respeto, la solidaridad, la apertura de los niveles jerárquicos abiertos al dialogo, la capacitación docente permanente, la instauración de espacios institucionales que permiten la interrelación entre pares, la atención permanente a la diversidad, la integración de alumnos con otras capacidades, el compromiso de la familia con las  actividades áulicas, son algunos de los valores más importantes que la Institución posee.


¿Cuáles son los principales problemas y retos a que se enfrenta?

Los alumnos, en su gran mayoría, son de escasos recursos. La escuela depende exclusivamente del aporte provincial, que es cada vez mas escaso.
Esto imposibilita algunas veces que algunos proyectos no ´puedan concretarse efectivamente. El reto principal es formar personas con habilidades integrales y sociales para poder hacer frente a estudios superiores o al mundo del trabajo.

¿Cuál es el perfil de la comunidad que la conforma?

El perfil es homogéneo. Concurren jóvenes de similar estrato social y cultural. Incluso la mayoría pertenece a barrios aledaños. Se destaca por el compromiso de docente, estudiantes y padres. Es una comunidad solidaria ante las problemáticas que la sociedad va imponiendo.

¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones tecnológicas que ha adoptado?


Implementación de  un Entorno Virtual de Aprendizaje, para montar aulas virtuales que van a complementar los procesos de enseñanza/aprendizaje presencial.
Este proyecto se encuentra en su etapa inicial, ya que se esta capacitando a los docentes en primera instancia.

¿Por qué crees que se hayan realizado estos?

Porque la Institución necesita adaptarse a los nuevos desafíos que la sociedad presenta. El uso de Plataformas Virtuales posibilitara que el alumno sea autónomo y que los problemas de distancia y tiempo se puedan solucionar.
Ademas es la tendencia a la que apuntan los nuevos lineamientos educativos.
El uso de EVA potencia la gestión del conocimiento

¿Qué resultados se han obtenido a partir de ellos?


Hasta ahora hay resultados parciales, pero en general los docentes se encuentran muy motivados y abiertos a esta nueva modalidad de enseñanza aprendizaje.


sábado, 1 de agosto de 2009

Algo para Compartir

Les dejo una link importante para que la vean y analicen.- En clase charlamos sobre lo que nos dejó e inspiró.- También pueden ver los videos que les dejo.-

http://fulvida.com/identidad/fabula-de-la-liebre-y-la-tortuga-version-actualizada

Historia de Amor

En ésta actividad les propongo visualizar de que manera el lenguaje matemático se "entremezcla" en una verdadera Historia de Amor.- Como consigna de trabajo, deberán leer el texto, analizarlo, buscar vocablos que aparentemente son exclusivos de esta ciencia, y adaptarlos a un contexto absolutamente distinto.-
Sigan el link para visualizar el texto.-

Luego del análisis del texto deberán completar en grupos ( los que formamos en clase) el siguiente Trabajo Práctico.-

1) Lee el texto en forma completa.- Luego completa:
a) ¿De donde fue extraído el texto?
b) ¿Cuándo fue publicado?
c) ¿Quién lo escribió?

2) El autor del texto “La Jaca Jacobiana” corresponde a:
a) Un significado que representa un modelo matemático
b) La asociación de dos términos específicos de la matemática
c) La Asociación de dos términos independientes que en conjunto representan un concepto matemático.-
d) Un pseudo código

3) ¿Cuál ha sido la intencionalidad del autor al escribir el texto?
a) Dar un detalle descriptivo de funciones trigonometriítas.-
b) Ampliar y profundizar los conceptos matemáticos
c) Tiende a asociar, en forma cómica y divertida, el lenguaje especifico de la matemática en una situación ficticia.-
d) Realizar un paralelo entre conceptos matemáticos aplicados a la vida real

4) En cuanto al Autor:
a) ¿Tiene conocimientos sobre el tema?
b) ¿Qué rol social cumple?
c) ¿Cuál será su campo de acción?
d) ¿Cuál habrá sido el propósito del autor al escribir este texto?

5) ¿A quien va dirigido el texto?
a) Alumnos Universitarios
b) Alumnos del ultimo año del polimodal
c) Al publico en general
d) Especialistas en matemática

6) El Titulo del Texto:
a) Refleja el contenido del mismo?
b) Permite inferir sobre el contenido?
c) Es específico sobre el tema a tratar?
d) Permite que el lector se de cuenta de la temática?
e) Atrae al lector por su locuacidad?

Luego de la lectura, el Análisis

7) A que discurso pertenece el texto?

a) histórico
b) literario
c) Publicitario

8) Cual es la modalidad discursiva?

a) Argumentación
b) Explicación
c) Narración


9) El autor trata con un vocabulario científico de establecer una relación sobre ¿Qué aspecto social?

a) El amor
b) La Familia
c) La Amistad

10) Rescata del texto:

A) “ .. se dieron cuenta que Convergían hacia límites…”

a) tendían
b) llegaban
c) se superponían

B) “Acaramelados en un entorno epsilon”

a) muy cerca entre si
b) superpuestas entre si
c) unidas entre si

C) “estoy inverso por ti”

a) esta loco de amor
b) esta dado vuelta
c) esta muy suelto

D) “tiempo diferencial t”

a) un tiempo indefinido
b) un tiempo infinitamente corto
c) un tiempo indeterminado

E) “.. sus gráficos coincidían en mas y mas puntos..”

a) Descubrían que tenían demasiados gustos en común
b) El amor y la pasión los fusionaban
c) Estaban próximos a intimar

11) El uso de términos matemáticos en la vida real .- Con tus palabras trata de describir el significado de las siguientes oraciones.

a) Me lo dijo por enésima vez
b) Ahora integre las dos mezclas y bata por 5 minutos
c) No te vayas por la tangente
d) Voy a tu casa… dame tus coordenadas
e) Las vacaciones terminaron… volvemos al origen
f) Ella se mueve armónicamente al ritmo de la música
g) Mis gastos se relacionan en forma directamente proporcional a mis ingresos
h) El rey contemplaba, atónito, como el fuego desbastaba sus dominios.-
i) Entre nosotros existe una correspondencia biunívoca
j) Es necesario tender hacia la educación por competencias
k) Es imposible manejar todas las variables

12) Analizando la información aportada por cada párrafo, completa el siguiente cuadro.-

a) Cantidad de Párrafos
b) Información que aporta
c) Función que cumple
d) Presenta actores principales de la historia
e) Describe en que situación se conocen
g) Descubren entre ellos características comunes
h) Describe lo que hacen para conocerse

13) Construcción de Bloques Informativos y análisis en relación al eje temático

a) Agrupar los párrafos que conforman cada bloque informativo
b) Indicar Número de Bloque
c) Titulo del Bloque
d) Párrafos que lo integran

14) Tópico.-

¿Cuál es/son el/los el Tópico/s del Texto?

15) Resumen.-

Realiza un resumen del texto. (tener en cuenta la información nuclear que el texto aporta).-
Suerte para Todos!!!

jueves, 9 de julio de 2009

Bienvenida

Queridos Alumnos: Este será un espacio de socializacion que nos permitirá desarrollar actividades extra áulicas, para no extrañarnos tanto.- Servirá para que entre todos podamos resolver situaciones divertidas y cotidianas, en donde la matemática aparece como un fantasma listo para darnos la solucion apropiada.- Los espero!!!